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面向新形势研究新需求

2014-03-14 08:59:40 来源: 作者: 【 】 浏览:1866
面向新形势研究新需求
教育部职成司 张志坤
近年来,我国的成人教育事业在全面建设小康社会和推进学习型社会建设发挥着越来越重要的作用。在人类社会进入二十一世纪后,全民教育得到全世界越来越广泛的关注,教育越来越多地走出学校,走向社会。因此,必须从现代化教育的高度,从终身教育的高度,重新认识成人教育。 
第一,成人教育是大教育、大培训的基本标志,是建设学习型社会的重要支撑。构建终身教育体系,建设学习型社会,要求最广泛地动员和组织各类成人参与到多种形式的学习中来,没有成人教育的高度发展,不可能有终身教育体系的建立和完善。随着我国社区建设步伐加快,过去计划经济体制下的单位的人正在转化社区人,以社区成人为主要对象的社区教育近年来发展非常迅速,社区教育是服务社区建设的重要手段,是创造和谐社区、建设学习型社区的基础性的工作,已经成为成人教育的一个新的亮点。
第二,成人教育是提高广大劳动者素质和技能水平、提高人力资源开发的深度和广度的重要手段。行业企业的在岗职工,迫切需要通过教育培训提高其运用新知识、新技术、新技能的水平;每年近千万的农民在农村城市化过程中变成新市民,迫切需要通过各种形式的教育培训以增强他们的市民意识,提高其文化与精神素养;开展农村劳动力的实用技术培训对于发展高新技术农业,推动农业产业化经营,具有基础性的作用。这都是成人教育的用武之地。 
第三,成人教育是满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径。社会成员综合素质决定社会发展水准。随着我国经济发展和人民生活的提高与改善,人们的就业方式、生活方式日益多样,教育需求也日益向多样化、个性化方向发展,对教育的需求不仅瞩目于学历与求职,而且更多地向满足个人生活和情感的需要发展,向提高个人综合素质和文化修养方向发展,学习越来越成为人们生活的一个组成部分,教育培训已经成为一种生活方式。富而后教,富而后乐,这是创造和谐社会,开辟了教育服务社会新领域、新途径的良好契机。成人教育将成为“物质、精神、政治文明”建设的重要载体。 
第四,发展成人教育有助于推动我国教育全面、公平与公正地发展。坚持教育的全面发展,就是不但要发展学历教育,还要发展各种形式的培训;不但要发展各种正规教育,还要发展各种非正规教育、非正式教育,致力于各类教育发展的均衡与协调,逐步改变我国城乡教育发展不平衡、正规学校教育与非正规的社会教育发展不平衡的矛盾,使教育服务社会的功能更加完善,服务的内容更加全面,服务的手段更加充分,服务的方式更加多样,使教育体系越来越健全。 
经过多年的努力,我国已经形成了一个面向全体成人,从扫盲到大学后继续教育的有特色的工作制度,国家实行成人教育制度写进了《中华人民共和国教育法》。创造以人为本、和谐、全面发展的成人教育事业,教育为社会服务的领域与手段才能越来越丰富,教育的路才会越走越宽阔。 
 
Tags:新要求
责任编辑:czq
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