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全国社区教育实验区实验项目

2013-06-11 09:14:46 来源: 作者: 【 】 浏览:1164


全国社区教育实验区实验项目
申   报   表







申 报 单 位:  扬州市广陵区社区培训学院  (章)

实验项目名称:  农村社区教育志愿者队伍建设的实验 

实 验 类 别:         社区教育             

填 报 日 期:          2013.6              


一、实验项目单位人员基本情况
负责人 姓名 倪  凌 单位、职务   扬州市广陵社区培训学院  院长
电话 0514-87365508 地    址   扬州市南通西路60号
项目人员 姓名 陈士文 单位、职务   扬州市广陵社区培训学院  副院长
姓名 周超英 单位、职务 扬州市广陵社区培训学院  办公室主任
姓名 常茂芝 单位、职务 杭集成人教育中心校 校长  
姓名 姜  华 单位、职务 杭集成人教育中心校教务主任 
姓名 陈之秋 单位、职务 杭集成人教育中心校总务主任  
姓名 刘聂平 单位、职务 杭集成人教育中心校电教主任 
姓名 刘  伟 单位、职务 杭集成人教育中心校支部书记 
姓名 季  晶 单位、职务 扬州市广陵社区培训学院  办公室
姓名   单位、职务   
姓名   单位、职务  
姓名   单位、职务   
姓名   单位、职务  
姓名   单位、职务  
姓名   单位、职务  

二、实验项目论证
项目名称   农村社区教育志愿者队伍建设的实验 
完成时间 2014.6 
实验背景 社区教育志愿者在国外兴起已有上百年的历史,而在我国,随着我国经济体制和政治体制改革的不断深入,社会制度的不断完善,生活在农村里的农民生活水平也与城市人们一样日益提高,越来越多的农村社会服务机构都需要社区教育志愿者的介入。随着农村城市化进程的推进,社区教育志愿者在维持社会稳定,建立和谐社会,解决各种社会问题,建立和完善各种社会保障制度等方面都发挥着越来越重要的作用。
作为在最基层的乡镇成人教育中心校组织,在如何建设农村社区教育志愿者队伍有着充分的发言权。我们以我区的杭集镇为研究实体,探索在农村社区教育中推行志愿者的有效方式方法,使之方法可复制推广。
开展“农村社区教育志愿者队伍建设的实验”的意义在于:
(1)将建立社区教育志愿者队伍的成功经验吸纳到农村,有利于培养素质更高、技能更全面、适应性更强的农村社会工作者;
(2)总结寻找出一条适合本地区的区情、乡(镇)情,切合实际的农村社区教育志愿者队伍建设的路径。
(3)寻求农村社区教育志愿者队伍的建设模式,为培养高素质的农村社区工作者服务;
(4)为将来向农村拓展社会工作教育(如:在岗社会工作者培训等)提供一整套系统的教育方法;
   (5)发挥农村社区教育自愿者队伍的作用,丰富乡镇社区教育内容,扩大受众范围;
我区杭集镇成人教育中心校经过几年的农村社区教育工作实践,已经在志愿者体系建设、教学方法、实习实训等方面积累了很多经验。完全可以作为研究实体,开展实验活动。
实验目标 在新的形势下,进一步提升志愿服务工作水平,建设一支高水平的农村社区教育志愿者队伍,拓展志愿服务的范围和领域。
不断完善工作机制,组织志愿者积极主动参与农村社区教育工作,推进学习型社区创建。
通过实验,探索建设农村社区教育志愿者队伍的方法、途径、操作模式和管理机制,充分发挥农村社区教育自愿者队伍的作用,更好地开展农村社区教育,提高居民素质,创建学习型村组,提供借鉴及范例。 
实验内容 1.如何建立完善的农村社区教育志愿者工作机制
2.如何为农村社区教育志愿者搭建服务平台
3.如何发掘农村社区教育人才,建立详细台帐
4.如何抓农村社区教育自愿者的培训与管理
5.如何发挥共驻共建的作用
6.如何树立典型,及时总结表彰
重点及创新 一、社区志愿者及其类型
    一是政府组织建立;二是政府倡导,社区村民创建;三是社区村民自身创建。从发展趋势看,第一种社区志愿者组织与志愿精神相背离,不符合志愿者组织自身应有的特征与属性。用行政命令来推动、管理志愿服务,只能导致形式主义蔓延,不能充分发挥出社区教育自愿者队伍的作用,且农村更为不适宜。农村社区教育志愿者队伍的建设只有自下而上或者上下互动相结合,让农民在社区教育活动中受益,才能让农民提高认识,从而自觉自愿地走进社区教育志愿队伍之中。
二、构建农村志愿者服务体系
从志愿服务输入、志愿服务筛选以及志愿服务输出这样一个组织化过程把志愿服务体系分为志愿服务经费来源、志愿服务项目确定、志愿服务开展、志愿服务评价以及志愿服务价值实现等五个过程。这五个过程如何在农村得以落实,以构建农村志愿者服务体系。
实验过程    通过查阅有关文献,搜集现有的与这一课题相关的研究领域的信息。确定本项目的实验方向,在实验过程中,跟踪和了解建设农村社区教育志愿者队伍研究最前沿的信息,提供科学依据。
通过调查问卷及访谈来寻找实验过程中存在的问题,搜集实验过程中的事实材料,从而制定、修改、推动整个实验的研究工作,为本项目的进一步实施提供有效依据。
通过案例研究,为实验项目提供方法和经验,发现和揭示该项目在实施过程中的规律。
在实验过程中及时总结实践经验与做好,形成一定的案例,为本项目的深入开展提供经验与方法,从而建设好农村社区教育志愿者队伍,推动社区教育深入开展。 
预期
实验
效果
1、建立完善的农村社区教育志愿者工作机制
2、为农村社区教育志愿者搭建服务平台
3、农村社区教育自愿者的培训与管理



第一阶段:    2013年 6月成立实验项目小组、撰写实验立项申请报告 
第二阶段:    2013 年 7月至 2013年12月全面开展项目实验工作
第三阶段: 2014年 1月至2014年月开展中期评估(接受省教育行政部门督查)
第四阶段:2014年5月至 14年6月完成结题报告,报所在省教育行政部部门





年    月    日(章) 





年    月    日(章) 





年    月    日(章) 




                                             年    月    日(签字)
 
Tags:实验
责任编辑:czq
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