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江苏省社会教育规划课题研究进度报告

2013-06-11 08:46:36 来源: 作者: 【 】 浏览:1092
江苏省社会教育规划课题研究进度报告



江苏省社会教育规划课题
研究进度报告/
(  2012 年度)



课题编号:          jss--c--2012045                             
课题方向:          社  区  教   育                                    
课题名称:    社会(社区)教育志愿者队伍建设研究                             
课题类别:           立         项                                
起止时间:          2012.3---2014.3                             



江苏省社会教育服务指导中心办公室制

江苏省社会教育规划课题成果目录

成果名称 成果形式 作者姓名 完成年月 发表年月 发表刊物名称、卷、期号或会议名称、地点 国内外反映及被引用、转载情况
发挥乡镇成校作用  不断深化社区教育 论文 常茂芝 2012、10 2012、12 《践与研究指导全书》 2012、12江苏省教育学会优秀教育论文三等奖
            2013.3中国教育学会征文大奖赛一等奖
农村社区教育工作的探讨与思考 交流发言稿 刘聂平 2013 2013、5 江苏省社区教育管理干部高级研修班(常州)  
             
             
             

课题负责人所在单位职能部门审核意见:

                                           (盖章)
                                     2013年 6月 4日

研究进度报告
课题名称:农村社区教育自愿者队伍建设研究
进度报告执笔人:常茂芝
 一、研究工作主要进展和成果(突破性进展和阶段性成果详写)
     自2012年申报后,课题组成员就开始学习研究相关理论。立项通知书下达后,学校聘请江苏社会教育指导服务中心张珠龙研究员、江苏省教育厅副调研员杨向群、扬州市职社处处长杜稼峰、副处长杨洁以及扬州市广陵区教育局副局长陈士文、吴迪和职社科周超英科长等专家举行了开题报告会,专家的高端指导,提高了成员的理论素养以及进行教育科研的素质,为更好的进行课题研究奠定坚实的基础。随后,全体成员通过查阅文献和调查问卷、座谈及活动设计、实施过程观察等方式开展研究和实验,主要过程概述如下:
(一)首先调整充实课题组成员。在实际操作过程中,原定课题组长镇文卫科科长殷长云由于分管教育、卫生工作繁忙,只能协调,无暇静心撰写调查报告。根据我中心情况,我们充实了我中心负责幼儿教育的刘伟老师进入本课题组,从幼儿教育方面志愿者队伍建设参与调研。
(二)其次查阅相关文献资料,科学界定课题研究范围。1、社
区志愿者及其类型:一是政府组织建立;二是政府倡导,社区居民创建;三是社区居民自身创建。从发展趋势看,第一种社区志愿者组织与志愿精神相背离,不符合志愿者组织自身应有的特征与属性。用行政命令来推动、管理志愿服务,只能导致形式主义蔓延。用行政指标的方法推进志愿服务会使基层组织者混淆志愿服务本来的目的和价值,缺乏长久的生命力。只有自下而上或者上下互动相结合所形成的社区志愿队伍和志愿组织才具有发展的潜力。2、志愿能力:
主要包括要素能力、协调能力、获致能力、影响能力等。它能够扩
大社区志愿组织服务范围,拓展社区志愿组织服务领域,减少社区
志愿服务障碍,增强社区志愿组织内外部成员之间的信任,最大限
度地整合各种社会力量促进社区志愿组织功能实现。3、志愿服务体
系:从志愿服务输入、志愿服务筛选以及志愿服务输出这样一个组
织化过程把志愿服务体系分为志愿服务经费来源、志愿服务项目确
定、志愿服务开展、志愿服务评价以及志愿服务价值实现等五个过

(三)再是对课题组成员明确分工。针对本课题将社区志愿者队伍划分为三种形式:一是政府组织建立;二是政府倡导,社区居民创建;三是社区居民自身创建。
从发展趋势看,第一种社区志愿者组织与志愿精神相背离,不符合志愿者组织自身应有的特征与属性。用行政命令来推动、管理志愿服务,只能导致形式主义蔓延。用行政指标的方法推进志愿服务会使基层组织者混淆志愿服务本来的目的和价值,缺乏长久的生命力。只有自下而上或者上下互动相结合所形成的社区志愿队伍和志愿组织才具有发展的潜力,为了便于比较分析,结合我们的调查,我们将社区志愿者队伍及其服务分为三种类型:第一类是政府主导型或者叫行政主导型,如杭集镇新生社区;第二类是自组织型,如杭集镇双隆社区;第三类则是混合型,如杭集镇新联社区。在具体的研究过程中,本课题着力揭示这三种类型的社区志愿队伍及其服务体系完善过程中所具有的优点以及存在的种种弊端以及形成原因,探讨今后杭集镇社区志愿组织及其服务体系加以完善的建议。
(四)最后要求课题组每个成员及时总结,拿出调研初稿。课题组成员根据自身分管工作,严格要求按照序时进度通过在实际活动中进行座谈、问卷调查和个别采访,及时总结和探索、实践,并撰写相关调查报告、论文,以推广研究成果加以再实践。
二、提前或按时完成的内容任务
(一)通过实践,撰写初稿。课题组成员有四人撰写了调研报告初稿:常茂芝根据杭集镇志愿服务存在缺乏社会认知、资源支持、权益保护、培训提升、激励机制等困难和问题撰写了《和谐社会需要志愿服务的创新发展》;陈之秋根据杭集镇志愿者精神的宣传、行政过多的干预、志愿者队伍的结构和社会服务领域,撰写了《关于加强志愿者队伍建设 推进和谐社区发展的思考》;刘聂平根据杭集镇志愿者队伍建设中存在的志愿者工作管理不到位、缺乏辖区单位人力支持、专业特长人员匮乏进行探讨,撰写了《浅谈社区教育中的志愿者队伍建设》;刘伟根据如何拓展志愿服务项目、挖掘调动整合有形无形资源、调动志愿者积极性,撰写了《推进志愿者社区教育工作的几点设想》;常茂芝撰写的《发挥乡镇成校作用 不断深化社区教育》备编入《实践与研讨指导全书》,并获江苏省教育学会优秀教育论文三等奖和中国教育学会征文大奖赛一等奖;刘聂平老师在全省社区教育管理干部高级研修班上做了“农村社区教育工作的探讨与思考”交流发言。
(二)明确调研,合理分工。针对社区志愿者队伍及其服务的三种类型,殷长云和常茂芝负责调研第一类是政府主导型或者叫行政主导型,以杭集镇新生社区为主;陈之秋和刘聂平负责调研第二类是自组织型,以杭集镇双隆社区为主;姜华和刘伟负责调研第三类则是混合型,以杭集镇新联社区为主。
(三)调整思路,扩大范围。我们邀请了广陵区其他三个乡镇的省级课题组的成员召开了广陵区省级课题进度阶段研讨会,明确课题调研结合各自实际,抓规范,抓落实,严格序时进度,确保按时、高质做好课题各阶段工作,课题研究更要相互借鉴,立足本乡镇,辐射邻近乡镇, 要突破乡镇界限,要根据课题内容深入研究。
三、未能按时完成的内容,原因
各子课题均按计划序时进度正常开展,基本能保证按时结题。
四、研究工作中存在的困难、问题及拟采取的解决思路或措施
(一)由于课题组成员水平有限,加之是第一次做课题,同时社区教育,特别是农村成人教育规范性刊物较少,论文在正规刊物正式发表比较难。
(二)由于课题组成员层次较低,接触面不广、不高,调研结论难免有失偏妥。
(三)今后,我们将组织课题组成员外出参观、考察、学习,拓展课题组成员的视野,积极撰写论文,努力高质量完成本课题的研究,确保按时结题。 
 
Tags:报告
责任编辑:czq
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